抓龍頭，把動(dòng)向，傳技巧，傾囊相贈(zèng)
——北大附中原英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬燕老師為高三學(xué)子高考備考支招
2016年9月27日上午，應(yīng)我校校長(zhǎng)于濤博士的邀請(qǐng)，北京北大附中原英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、北京考試院考試評(píng)價(jià)課題組成員、北清之慧大講堂專(zhuān)家馬燕老師蒞臨我校，為我校高三學(xué)子科學(xué)備考開(kāi)講座。
馬燕老師從高考命題的最新動(dòng)向，針對(duì)英語(yǔ)高考的命題原則、高三英語(yǔ)如何科學(xué)備考、試卷的難易程度分析及考試后做數(shù)據(jù)分析等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)相應(yīng)的高考題進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，給予學(xué)生方向性的指導(dǎo)。
她具體分析了考題類(lèi)型、題量、分值和時(shí)間，在考察聽(tīng)力、閱讀理解、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作四部分中，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。依據(jù)《考試大綱》，最重要的是理解文中具體信息，同學(xué)們要加強(qiáng)閱讀，理解主旨和要義；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。她詳盡分析總結(jié)了歷年高考真題，總結(jié)閱讀理解和寫(xiě)作的考察重點(diǎn)、題材體裁分布和命題規(guī)律，指導(dǎo)了閱讀技巧，建議同學(xué)們每天做3至5篇閱讀理解題，計(jì)時(shí)限時(shí)閱讀，并用一句話(huà)概括文意。她還數(shù)據(jù)分析了完形填空、短文填空、短文改錯(cuò)等題型，只要方法得當(dāng)，正答率高，提倡用還原法倒推，分析挖空角度，總結(jié)解題方法，要有作者意識(shí)。有關(guān)書(shū)面表達(dá)，馬老師作為閱卷人有話(huà)要說(shuō)，嚴(yán)禁書(shū)寫(xiě)潦草，必須保證卷面整潔、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、層次分明、起承轉(zhuǎn)合過(guò)渡流暢，她建議采用加工范文的方法解決不知道寫(xiě)什么的問(wèn)題。
師者父母心，馬老師毫無(wú)保留地把積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊相贈(zèng)，把總結(jié)的規(guī)律和方法與同學(xué)和老師們分享交流，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)好英語(yǔ)的信心，掌握了更好的高考作戰(zhàn)武器。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，馬老師不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，名師就是這樣煉成的。
（文：王智勇）
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