博士校長以身立教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2016年9月20日晚7點，初中部師生齊聚高中部報告廳，認(rèn)真聆聽了校長于濤博士主講的《初中生學(xué)習(xí)策略》的講座。
于濤博士以他博士之路的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及他在北京大學(xué)學(xué)習(xí)工作13年里接觸到的優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)案例，用幽默輕松的語言，緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為大家講解了學(xué)習(xí)方法和策略的重要性：學(xué)習(xí)前，快速瀏覽，搭建總體知識框架，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，把邏輯梳理清楚；學(xué)習(xí)中，要提前學(xué)習(xí)，局部突擊學(xué)習(xí)，以局部突破偏科法，為最薄弱的學(xué)科建立信心；學(xué)習(xí)后，正確分配復(fù)習(xí)時間，反復(fù)復(fù)習(xí)，填充記憶，牢牢掌握；以明確概念、步驟、技巧的題海戰(zhàn)術(shù)方法，促進(jìn)理解，形成條件反射。他還提出學(xué)習(xí)和考試是兩種狀態(tài)的理念，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時最好是能勾起你對這門學(xué)科的興趣，增加有效學(xué)習(xí)時間；考試是考試，考試要掌握技巧，要提前了解考點。
此次講座，于濤博士為孩子們解答了學(xué)習(xí)中遇到的種種困惑，指明了正確的學(xué)習(xí)方向，引發(fā)了同學(xué)們對如何制定學(xué)習(xí)計劃的新思考，使他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法與策略的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
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