【青鳥北附】雙向奔赴 共育未來——記小學(xué)部階段性家長會(huì)
雙向奔赴 共育未來
最美校園四月天，春風(fēng)含笑柳如煙。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校共育，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。我校小學(xué)部于本月25、26、27日分別召開了各年級(jí)家長會(huì)。
——記小學(xué)部階段性家長會(huì)
導(dǎo)讀
三年的疫情，今天能迎來與家長面對(duì)面的交流，彌足珍貴、倍感珍惜。每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了歡迎詞，孩子們親手設(shè)計(jì)姓名名牌，迎賓小禮儀熱情地招待來校家長，各年級(jí)針對(duì)不同孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行不同方式的溝通與交流，都獲得了良好的效果。讓我們一起去看看吧！
一年級(jí)
如果培養(yǎng)孩子專注力
針對(duì)低年級(jí)孩子經(jīng)常出現(xiàn)做事拖拉、注意力不集中的問題，各班以“如何培養(yǎng)孩子專注力”為主題開展了家長講堂活動(dòng)。
家長講堂
家長精心制作PPT，為大家詳細(xì)地講解了專注力提升的方法，幫助家長們找到了解決問題的有效途徑，受到大家的一致好評(píng)。家長講堂活動(dòng)與本次家長會(huì)結(jié)合在一起，讓家長們獲益良多。
一3班的創(chuàng)意簽到儀式更加令人贊嘆不已。家長簽到之后用手機(jī)掃描孩子的專屬二維碼，便能收獲一份驚喜與感動(dòng)。那是孩子們學(xué)習(xí)與生活的視頻，視頻里表達(dá)出孩子對(duì)父母的愛與祝福。
會(huì)后以一張美美的“全家?！?，記錄下此刻溫馨、美好的時(shí)光，意寓家校攜手，共同營造一個(gè)溫馨而凝聚力強(qiáng)的大家庭。
二年級(jí)
我眼中的父母
孩子在父母心中或許有這樣或那樣的不足，那么父母在孩子心目中又是怎樣的形象呢？如果讓孩子給父母打分，猜猜會(huì)是什么樣的結(jié)果？
二年級(jí)各班主任會(huì)前給每個(gè)孩子錄制了一個(gè)小視頻：如果你給爸爸媽媽打分，你會(huì)打幾分？孩子們不約而同地回答道：“我給爸爸媽媽打100分?！泵總€(gè)孩子闡述著這100分背后各種溫暖與幸福，會(huì)上家長們聽到孩子們一聲聲稚嫩又真摯的話語，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。通過這種特別的方式，讓家長與孩子之間的紐帶系得更緊了。
三年級(jí)
因愛而聚，為愛而行
三年級(jí)家長會(huì)特色：一份特制的卡通形象簽到表，一瓶貼著孩子親手設(shè)計(jì)的姓名名牌礦泉水，一位位禮貌大方的迎賓小禮儀，正迎接著家長們的到來。
三年級(jí)的主題是“因愛而聚，為愛而行”，我們決定通過親子問卷的形式，讓家長與學(xué)生之間的愛意流動(dòng)起來。
會(huì)前，孩子們把心里對(duì)父母的評(píng)價(jià)、期待以及想說的話通過筆尖靜靜地訴說。家長們?cè)跁?huì)上看到孩子們的言語表露時(shí)，或喜笑顏開，或熱淚盈眶。
會(huì)后，家長們把心里對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、期待以及想說的話用同樣的方式寫下來，再轉(zhuǎn)交到孩子的手中?？此埔粓鰺o言的交流，內(nèi)心卻涌動(dòng)著一股股無盡的暖流與愛意，用心交流，用愛溝通，此時(shí)無聲勝有聲。
四年級(jí)
智慧教育，溝通陪伴
家長會(huì)以“智慧教育，溝通陪伴”為主線，孩子們通過錄制視頻的方式，與家長訴說自己的煩惱、喜悅、目標(biāo)、期盼、感恩......這是一次心靈上的溝通，讓每位家長都能聽到自己孩子的心聲。家長們靜靜地聆聽著，感悟著。
五年級(jí)
一場心靈的閱讀
從前車馬很遠(yuǎn)，書信很慢，如今云中誰寄錦書來的等待，確是如此美好與值得期待。輕音樂縈繞在耳邊，五年級(jí)家長放松疲憊的身體，正襟危坐，親啟孩子精心準(zhǔn)備的書信，一場心靈的閱讀即將開始。
書信中流露出孩子們一句句真切的話語，一聲聲真誠的叮嚀，字里行間涌動(dòng)著謝意與愛意，這是一場隔空的親子對(duì)話，這何嘗不是一種親子關(guān)系的拉近呢？
本次小學(xué)部通過過多樣、新穎的家長會(huì)形式，增進(jìn)了家長與孩子之間的情感，達(dá)成了學(xué)校與家長之間的共識(shí)，建立起了家校合作的橋梁。美好的教育是雙向奔赴的，愿在家校共同助力之下，青鳥北附的孩子們能飛得更高，成為更好的自己！
