2023年珠海高新區(qū)青鳥北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué) 初中）秋季招生簡章
一、招生計(jì)劃
招收小一新生128人，小二至小六年級啟智班、樂學(xué)班優(yōu)秀插班生若干人。
招收初一新生216人，初二、初三年級優(yōu)秀插班生若干人。
二、報(bào)名方式
咨詢登記：
即日起接受2023年秋季新生電話咨詢及報(bào)讀意向登記（為避免錯過重要招生信息，影響孩子正常報(bào)讀，請家長關(guān)注我校微信公眾號，以便及時(shí)了解到最新消息）
正式報(bào)名：
（1）報(bào)名時(shí)間：
第一輪報(bào)名時(shí)間為5月8日—5月22日。第二輪報(bào)名時(shí)間為7月29日至8月10日。
（2）招生范圍：高新區(qū)、香洲區(qū)
（3）招生對象：
小學(xué)一年級：招生對象為6周歲以上（2017年8月31日以前出生，含8月31日）且未入讀小學(xué)身心健康，智力發(fā)育正常的適齡兒童。其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）一方應(yīng)在本區(qū)（含高新區(qū)、香洲區(qū)）有合法穩(wěn)定職業(yè)或合法穩(wěn)定住所。
初中一年級：招生對象應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)，身心健康，智力發(fā)育正常的適齡少年。其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）一方應(yīng)在本區(qū)（含高新區(qū)、香洲區(qū)）有合法穩(wěn)定職業(yè)或合法穩(wěn)定住所。
具體包括：
（一）選擇入讀高新區(qū)民辦學(xué)校的具有珠海高新區(qū)、香洲區(qū)戶籍的適齡兒童、少年；
（二）經(jīng)民辦學(xué)校董事會確定的享受免費(fèi)待遇的本校教職工適齡子女；
（三）在本區(qū)（含香洲區(qū)、高新區(qū)）工作（以社?；蚬ぷ髯C明、營業(yè)執(zhí)照等為依據(jù)）或居?。ㄒ跃幼∽C或房產(chǎn)為依據(jù)）的符合珠海市及高新區(qū)政策性照顧入讀條件的適齡兒童、少年；
（四）在本區(qū)（含香洲區(qū)、高新區(qū)）工作（以社?；蚬ぷ髯C明、營業(yè)執(zhí)照等為依據(jù)）或居住（以居住證或房產(chǎn)為依據(jù)）的隨遷子女。
（4）報(bào)名方式：
電腦登陸（http://bm.feiqiyun.com）進(jìn)入“珠海高新區(qū)中小學(xué)招生系統(tǒng)”，按系統(tǒng)提示進(jìn)行報(bào)名；或手機(jī)關(guān)注微信公眾號“珠海高新區(qū)教育招生”，點(diǎn)擊“入學(xué)報(bào)名”，按提示進(jìn)行報(bào)名。
特別提醒：
1.報(bào)讀高新區(qū)民辦學(xué)校必須在“珠海高新區(qū)中小學(xué)招生系統(tǒng)”報(bào)名。
2.無法自行上網(wǎng)報(bào)名的，可直接撥打?qū)W校招生電話預(yù)約報(bào)名，學(xué)校根據(jù)電話預(yù)約情況，采用適當(dāng)方式協(xié)助完成網(wǎng)上報(bào)名。
3.敬請家長持續(xù)關(guān)注“珠海高新區(qū)青鳥北附實(shí)驗(yàn)學(xué)?！惫娞柊l(fā)布的報(bào)讀指引。
4.其他年級插班生可直接撥打我校招生電話咨詢報(bào)名。
咨詢報(bào)名：
0756-3388105、0756-3388104
0756-3388173、0756-3388048
三、了解我們
珠海高新區(qū)青鳥北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校），位于山海之境、文化之邑的唐家淇澳島上。2003年經(jīng)珠海市教育局批準(zhǔn)，青鳥集團(tuán)投資創(chuàng)辦，是一所集自然生態(tài)、人文生態(tài)于一體的港灣學(xué)校。
學(xué)校分設(shè)小學(xué)部、中學(xué)部（初中段、高中段、國際段），是一所十二年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校占地42萬平方米，建筑面積12萬平方米，綠化面積38萬平方米。目前共有教職工450余人，教學(xué)班122個(gè)，學(xué)生近4000人。
各學(xué)部實(shí)施全封閉管理，小班教學(xué)，一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，現(xiàn)有教學(xué)班小學(xué)37個(gè)，初中22個(gè)，高中63個(gè)（含國際項(xiàng)目）。
四、小學(xué)部
小學(xué)部以“啟智樂學(xué)，幸福童年”為辦學(xué)方向，以“口才、見識、小專長”為課堂培養(yǎng)目標(biāo)，以豐富多彩的體驗(yàn)活動為育人載體，踐行素質(zhì)教育的真諦。
啟智樂學(xué)，幸福童年
一 課程設(shè)置
01 啟智類課程
02 樂學(xué)類課程
02 課后服務(wù)
1、培優(yōu)輔弱分層指導(dǎo)，根據(jù)孩子文化課學(xué)習(xí)的不同層次，制定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所長，學(xué)有所成。
2、鋼琴一對一輔導(dǎo)，滿足部分孩子的鋼琴學(xué)習(xí)需求。
3、住校生晚自習(xí)由任課教師一對一個(gè)性化輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔弱，為孩子打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
4、作息時(shí)間人性化，走讀生可按需選擇在16:40、17:30、18:50、19:30、20:00等時(shí)間點(diǎn)離校，滿足了不同家長的需求。
03 膳食科學(xué)均衡搭配
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授提供的食譜，科學(xué)搭配，營養(yǎng)均衡，每日三餐三點(diǎn)，為孩子身體健康成長提供營養(yǎng)保障。
04 作息時(shí)間
五、中學(xué)部（初中）
初中以“知書達(dá)理，快樂成長”為教育方向，踐行“綠色高分”，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題，注重心理健康輔導(dǎo)，重視學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感悟，遵循差異化培養(yǎng)。
一、教學(xué)特色——融合型課程體系
除中考科目外，實(shí)行融合型課程體系，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面入手，解決孩子學(xué)習(xí)的根本問題。
01 熏習(xí)經(jīng)典書香育人
“一書”課程
遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及經(jīng)典學(xué)習(xí)的次第，建立一個(gè)班級一學(xué)期通讀一本經(jīng)典書籍的“一書”課程體系，即“親近經(jīng)典閱讀”課程。
“二選”課程
學(xué)校自選課和社團(tuán)課從學(xué)科拓展、實(shí)踐創(chuàng)新、藝體特長、人文素養(yǎng)、語言藝術(shù)、思維發(fā)展、體育運(yùn)動等方面立意，目前開設(shè)自選課程和社團(tuán)30多個(gè)，“一社一師一室一特色”，可謂“社彩紛呈”。
“三時(shí)”課程
#晨誦時(shí)光#——與黎明“共舞”
學(xué)生每天早晨與經(jīng)典詩歌“共舞”，提倡采用吟誦的方式開啟一天的學(xué)習(xí)。
#午書時(shí)刻#——百日字功
學(xué)部安排學(xué)生每天堅(jiān)持練字，跟隨教師及書法教學(xué)視頻午練15分鐘，讓孩子通過練字立人品，調(diào)習(xí)性。
#暮省時(shí)分#——精神坐標(biāo)
每個(gè)人都能找到自己的“精神坐標(biāo)”，以“道德長跑、參政議政、卓越口才”為培育目標(biāo)，以“全員參與、學(xué)生自主”為核心理念，構(gòu)建每晚半小時(shí)學(xué)生獨(dú)立自主分享學(xué)習(xí)的模式。
02 因材施教 個(gè)性輔導(dǎo)
走班輔導(dǎo)
分層分科走班輔導(dǎo)是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行分班的專門輔導(dǎo)，解決了讓孩子在優(yōu)勢學(xué)科上“吃不飽”，在劣勢學(xué)科上“趕不上”的問題。
晚修輔導(dǎo)
晚修時(shí)間教師能通過孩子的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，并及時(shí)有效的進(jìn)行輔導(dǎo)，彌補(bǔ)孩子的不足之處，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、德育特色——知性德育與生活德育的融通
01 五育并舉，立德樹人
通過德育活動課程化和學(xué)科德育專題化，打造360°生活課程，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣等養(yǎng)成教育、生涯規(guī)劃教育、立志成才教育多維度地修煉學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)。
02 家校合心，賦能成長
一對一家長會：我們拒絕讓孩子成為“陪讀”，也絕對不會讓家長成為會上的“旁聽”。
家長講堂：家長不僅僅是孩子教育問題的聆聽者和被動接受者,更是教育的同盟者。
03 過程多元，自主發(fā)展
我校積極優(yōu)化素質(zhì)實(shí)踐，提供立體多維發(fā)展平臺，圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架，致力于培養(yǎng)遠(yuǎn)足拉練、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和勞動技能四大方面，幫助學(xué)生掌握適應(yīng)終身發(fā)展的核心知識和技能，形成受益終身的思維品質(zhì)和健全人格。
04 學(xué)生托管--精細(xì)化管理
為“服務(wù)于孩子健康成長”和“服務(wù)于家長安心工作”，我校開設(shè)了周末“托管中心”，并配有班主任、任課教師、心理教師、生活老師、校醫(yī)等為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、心理、生活、健康全方位的教育和照顧。
