致曾經(jīng)的我們與未來(lái)的你們——高中國(guó)際部?jī)?yōu)秀留學(xué)學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

致曾經(jīng)的我們與未來(lái)的你們——高中國(guó)際部?jī)?yōu)秀留學(xué)學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

致曾經(jīng)的我們  未來(lái)的你們

近日，優(yōu)秀留學(xué)畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)在高中國(guó)際部舉行，目前在美國(guó)和加拿大留學(xué)的四位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，風(fēng)趣幽默地向同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涉及選課、社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃等留學(xué)的多個(gè)方面。到場(chǎng)的同學(xué)們熱情高漲，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳出陣陣掌聲，氣氛十分熱烈。

首先，Niko學(xué)長(zhǎng)分享了在美國(guó)社區(qū)大學(xué)就讀的感受。Niko表示，他出國(guó)以前，也對(duì)社區(qū)大學(xué)抱有懷疑的心態(tài)，擔(dān)心社區(qū)大學(xué)的學(xué)習(xí)很難銜接上綜合大學(xué)。結(jié)果去到美國(guó)以后，發(fā)現(xiàn)社區(qū)大學(xué)在美國(guó)非常受歡迎。而美國(guó)的教育系統(tǒng)和轉(zhuǎn)學(xué)系統(tǒng)非常完善。他在迪安薩社區(qū)大學(xué)所修學(xué)分均被綜合大學(xué)認(rèn)可，并在社區(qū)大學(xué)小班化教學(xué)的環(huán)境下，國(guó)際留學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，容易跟得上老師的教學(xué)進(jìn)度。正因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)的這些優(yōu)勢(shì)，幫助Niko同學(xué)順利轉(zhuǎn)入了加州州立大學(xué)海峽島分校就讀。

接著，在加拿大留學(xué)的Tim和Yan建議學(xué)弟學(xué)妹們一定要認(rèn)真學(xué)好外教課程，尤其是美國(guó)數(shù)學(xué)、科學(xué)、寫作、閱讀等課程。這些課程能很好銜接大學(xué)的學(xué)習(xí)。如果同學(xué)們沒有認(rèn)真學(xué)好美國(guó)數(shù)學(xué)這些課程，就會(huì)將中國(guó)留學(xué)生理科的強(qiáng)項(xiàng)丟失，同時(shí)還要學(xué)習(xí)其他很多新課程，學(xué)習(xí)壓力會(huì)加倍。另外，Ed認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理尤其重要。“因?yàn)槟憬?jīng)常要同時(shí)處理各種事情，雖然這很難，但是時(shí)間管理能力強(qiáng)的人能夠最大限度的完成任務(wù)，久而久之就會(huì)出現(xiàn)差距。”

這次分享會(huì)，讓我們看到了更真實(shí)的國(guó)外大學(xué)，更真實(shí)的留學(xué)生活，也讓我們看到了這些優(yōu)秀學(xué)子的成長(zhǎng)與蛻變。正如學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所言，在國(guó)際部畢業(yè)拿到offer遠(yuǎn)非結(jié)束，這只是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。或許，坐在現(xiàn)場(chǎng)聽他們分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)弟學(xué)妹2-3年之后也可以像他們一樣講述自己的故事，讓我們?yōu)樗麄兊墓适鹿恼?，為自己的選擇自豪。