【小學部】看指尖跳舞，聽珠落玉盤——記小學部豐富多彩的興趣課程之七鋼琴（含視頻）
鋼琴與藝術
課程介紹
鋼琴興趣課旨在提高學生個人藝術修養(yǎng)；開發(fā)學生智力，培養(yǎng)四肢的協(xié)調性；培養(yǎng)學生對音樂的鑒賞力并鍛煉人的耐力和信心，最終提高學生的綜合素質。在教學中老師善于將奧爾夫教學理念與傳統(tǒng)鋼琴教學法相結合，學生在輕松活潑的氣氛中掌握鋼琴演奏技巧，從而充分引導與培養(yǎng)學生對鋼琴學習的主動性和積極性。
課堂師生精彩互動 
趙迪，小學部鋼琴教師，鋼琴·雙排鍵雙學士，畢業(yè)于哈爾濱師范大學音樂學院音樂表演系，主修鋼琴雙排鍵，黑龍江音樂家協(xié)會會員，珠海市音樂家協(xié)會會員。曾多次榮獲“優(yōu)秀指導教師”的稱號。 
趙老師在學習與工作中接觸并演奏了大量不同時期、不同風格的鋼琴雙排鍵作品，多次受到華裔鋼琴家指導。她認為鋼琴課是以音樂為主題的游戲活動，傳統(tǒng)教學理論習慣于把教學看作是一種特殊的認識過程，現代教學論更傾向于認為教學是一種交往活動。從這個意義上說，鋼琴課是以音樂為教學媒介的師生交往活動，通過交往活動，促進學生認知發(fā)展、精神豐富、人格完善。 
趙老師擔任各類音樂會鋼琴伴奏80余場，并成功舉辦兩次獨奏音樂會，受到專家們的一致好評。她具備較高的演奏水平和較強的即興伴奏能力，她以豐富的經驗以音樂為內容，引導孩子們進入音樂的世界，而不是枯燥的程式化練習。通過音樂成為看待世界的一個視角，甚至成為一種生活方式。師生通過交流，調整演奏的細節(jié)，獲得可能是節(jié)奏的、旋律的、和聲的、力度的、音色的等等。 
通過課堂上老師多樣的教學模式，可以是學生來唱樂譜老師演奏；可以以小組的競爭形勢相互督促學琴樂趣；可以讓每個孩子到講臺上面給大家做示范演奏等等的師生互動交流，既帶來了樂趣，也活躍了氛圍，更升華了師生之情。正是師生間的互動，讓課堂更加精彩，也讓孩子們對鋼琴更加充滿自信和期待！
學生感言
方斯瑤：鋼琴是我自己選的興趣課，一次當我走進鋼琴教室聽到一個姐姐在彈琴，好優(yōu)美的聲音，深深地吸引了我，所以我也要學習鋼琴，學了鋼琴后，讓我感到快樂！
胡之涵：鋼琴是爸爸幫我選擇的，剛開始我不那么喜歡，可學習鋼琴后，發(fā)現會彈一首歌曲使我感到開心快樂，讓我幸福得想唱歌。
陳夢馨：鋼琴是我自己選的，現在學習鋼琴媽媽說我變得優(yōu)雅漂亮了很多。
吳怡清：我喜歡彈鋼琴，我覺得那些跳動的音符讓我開心。
梁軒銘：以前我是不喜歡學鋼琴的，是媽媽喜歡，我想幫她完成她的夢想，學會了彈一首好聽的曲子給她聽。
孩子們的話語雖然簡單，但卻實在、質樸、單純而又可愛。祝愿我們可愛的孩子們都能展開音樂的翅膀翱翔在浩瀚的藝術世界里，讓他們的生活因為有了音樂而更加美好吧！ 
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