【小學(xué)部】動(dòng)感籃球，快樂我秀——記小學(xué)部豐富多彩的興趣課程之十二籃球（含視頻）
動(dòng)感籃球 快樂我秀
課程介紹：
豐富多彩的籃球活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育鍛煉的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從籃球活動(dòng)中受益，形成持久的籃球愛好。
師生精彩互動(dòng)：
身為國家一級裁判員和運(yùn)動(dòng)員的方武杰老師曾經(jīng)擔(dān)任過多個(gè)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)教練和裁判，積累了豐富的教學(xué)和裁判的經(jīng)驗(yàn)。方老師的課堂非常注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此課前都會(huì)有籃球基本功的訓(xùn)練。為了讓課堂豐富有趣，方老師的課堂會(huì)把籃球基本功訓(xùn)練與有趣的游戲結(jié)合起來，方老師根據(jù)籃球的訓(xùn)練要點(diǎn)設(shè)計(jì)出了幾套運(yùn)球游戲：
轉(zhuǎn)球游戲：按順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)地面上的球；雙手托球，按順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)球；雙手或單手托、持球置于身體的多個(gè)體位；單手體側(cè)挾夾球。
拍球游戲：以單人單手站、蹲、跪地、坐地、走動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等姿勢拍球；或雙人面對面拍球；以及進(jìn)行集體有趣的拍球比賽。
傳接球游戲：以單人傳接球、多人傳接球、三角傳接球、傳（拋）接比賽和傳球過“障礙”等方式開展比賽訓(xùn)練。
通過以上的寓教于樂的基本功的練習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了較好的運(yùn)球能力。在此基礎(chǔ)之上，老師會(huì)認(rèn)真講授并示范各種籃球技術(shù)的要求和規(guī)則，讓學(xué)生們仔細(xì)分析觀察模仿，兩兩相對演習(xí)操練，最終達(dá)到熟練的程度。老師還會(huì)定期舉行半場或全場的籃球比賽活動(dòng)，讓學(xué)生們把所學(xué)技能能夠很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
將基本技術(shù)技能的學(xué)練與游戲化的競賽融為一體是小學(xué)籃球教學(xué)的主要方法之一。變籃球教學(xué)為亦游戲亦競賽的活動(dòng)形式，把基本技能的學(xué)練與各種競賽結(jié)合起來，營造有趣的、競爭的學(xué)練氛圍。在競賽活動(dòng)或教學(xué)比賽中應(yīng)用籃球技術(shù)技能，享受打籃球的樂趣，增進(jìn)合作與競爭意識(shí)。
學(xué)生感言：
盧科達(dá)：籃球讓我感到快樂，讓我繁忙的學(xué)習(xí)生活得到放松。運(yùn)動(dòng)后再投入學(xué)習(xí)，也能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。
郭劉洋:籃球不單單學(xué)習(xí)到技術(shù)，還讓我們懂得體育精神，堅(jiān)持就是勝利，永不言敗。
范詩奇說：我喜歡籃球，我在籃球課上能學(xué)到正確的技術(shù)動(dòng)作，例如行進(jìn)間的運(yùn)球和傳球，以及投籃動(dòng)作等。而且籃球能夠鍛煉身體，也能讓我變得更高大、更強(qiáng)壯。
袁梓毓說：平時(shí)在家里我喜歡觀看籃球比賽節(jié)目，我看到那些球星在比賽場上的每一個(gè)動(dòng)作都很帥，而且我還利用我所學(xué)到的籃球知識(shí)跟我們家人講解，我特別有成就感。
畢小龍：籃球可以培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感以及增進(jìn)我們和同學(xué)之間的感情，因?yàn)榇蚧@球很多時(shí)候需要和隊(duì)友相互的配合和溝通。
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