強(qiáng)身健體 陶冶情操 ——記小學(xué)部豐富多彩的興趣課程之十九武術(shù)（含精彩視頻）
課程簡(jiǎn)介:
中國(guó)武術(shù)又稱(chēng)“國(guó)術(shù)”，是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。其主要內(nèi)容是把踢、打、摔、拿等動(dòng)作按照一定規(guī)律組成徒手或器械的各種攻防格斗功夫、套路和單勢(shì)練習(xí)。中國(guó)武術(shù)不僅是我國(guó)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)形式，而且體現(xiàn)了一個(gè)完整的文化意識(shí)形態(tài)，它蘊(yùn)含了中國(guó)古典哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、醫(yī)學(xué)、兵學(xué)等中國(guó)傳統(tǒng)文化的各種成分和元素，滲透著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。
師生精彩互動(dòng)：
在教學(xué)中，陳燕媚老師的武術(shù)課大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)手段，把多媒體教學(xué)引入武術(shù)課，采用情景教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)武術(shù)的氛圍中來(lái)，在教學(xué)中同時(shí)也一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，學(xué)生根據(jù)制作的各個(gè)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)及圖片的課件，自主探究學(xué)習(xí)為主線。
教學(xué)中首先采用情境教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去模仿學(xué)習(xí)。同時(shí)采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
學(xué)生感言：
黃一婷：我很喜歡武術(shù)，因?yàn)槲野职志蜁?huì)武術(shù)，而且很厲害哦，我想變得和我爸爸一樣厲害。
張文翰：因?yàn)槲铱催^(guò)好多武打電影，覺(jué)得里面的人武術(shù)好厲害，我也想要變得像他們那么厲害，所以我就報(bào)了這個(gè)興趣班。
包振卿：我很喜歡武術(shù)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了五步拳，馬步、弓步等等很多招術(shù)，我以后還會(huì)越來(lái)越厲害哦。
李汶翰：武術(shù)可以強(qiáng)身健體，而且還可以懲治壞人。下次如果我遇到小偷、壞人，我就可以直接抓住他。我能用武術(shù)幫助到別人，我覺(jué)得應(yīng)該很帥哦！
謝曼嘉：聽(tīng)媽媽說(shuō)，練武術(shù)可以強(qiáng)身健體，希望自己有個(gè)健康的身體，所以就報(bào)了武術(shù)課。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我感覺(jué)自己很少感冒了，而且跑步也越來(lái)越快了！
中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國(guó)歷史與文明發(fā)展，走過(guò)了幾千年的風(fēng)雨歷程，成為維系這個(gè)民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄。我們修習(xí)武術(shù)，是讓我們從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實(shí)力。希望我們中國(guó)的這種“武術(shù)魂”的精神能夠影響一代又一代的青少年健壯成長(zhǎng)。
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