幽默視角，動感畫面——記小學部豐富多彩的興趣課程之十八動漫設計
課程介紹：
漫畫就是以簡單而夸張的手法描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有諷刺性或幽默感的繪畫形式。 
漫畫起源：
漫畫的起源，最初用“漫畫”二字的叫做葛飾北齋，其人于德川時代，約合我國清初，距今已有三百多年?！氨饼S”漫畫為漫畫的開山老祖。漫畫最早出現(xiàn)在我國的上海，上世紀初受辛亥革命和五四青年運動影響在上海迅速發(fā)展，代表畫家是豐子愷。
漫畫的基本形式：
作為繪畫藝術(shù)的一個分支，漫畫發(fā)展到今天有了很多的種類，從表現(xiàn)形式上可以分成了三種形態(tài)，即諷刺幽默的傳統(tǒng)漫畫、敘事的多幅或連環(huán)卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫。按閱讀人群可分為：兒童漫畫、青年漫畫、少年漫畫、軍事漫畫、唯美漫畫等。
課例欣賞：
我校漫畫課程開設在五至六年級，通過了解漫畫的起源，欣賞優(yōu)秀漫畫作品入手培養(yǎng)學生對漫畫的興趣與愛好，認識和理解漫畫的基本常識，分析人物的頭身比例，初步了解簡單的漫畫構(gòu)圖制作方法，培養(yǎng)學生的觀察能力，審美能力，想像能力和創(chuàng)造能力。
近期，我們的漫畫是以“初音未來”這個可愛的卡通形象為主題進行創(chuàng)作的，"初音未來"大幅改變了電子音樂人對于音樂業(yè)的認知和整個行業(yè)的格局。那孩子們對于“初音未來”這位蔥色頭發(fā)的少女形象也異想天開地進行了再創(chuàng)作，有的給她添畫了花園背景，有的畫上了繁花似錦、星光閃耀，還有的畫面變成了華麗的Ｔ臺秀……總之就像是有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特一樣，孩子們的作品也呈現(xiàn)出多元豐富的特點。漫畫作為獨特的藝術(shù)門類，深受學生們的喜愛。 
學生感言：
魏彤：我從小就愛看漫畫書，但是自己又畫不好，所以就來學習希望有一天自己也能畫好漫畫。我最大的愿望就是希望有一天自己能在快看ＡＰＰ上發(fā)表自己的作品。 
呂海旺：剛開始看到動漫興趣課以為是來看動畫片看漫畫書的班，所以就非常高興的報名來了，結(jié)果來了一看竟然是畫畫的，當時感覺還挺失落，但是學了一段時間后，感覺真的很有趣，自己現(xiàn)在也能把自己喜歡的迪斯尼明星畫出來了，感覺特別酷！
鄭培慧和黃鄯霖：從小就一直渴望學畫漫畫，希望在這個班上能收獲更多的快樂！ 
吳天愛：因為我從小愛畫畫，可是在家里又沒有時間畫，所以一定要在學校里報漫畫班。我的作品還在珠海市科學幻想繪畫大賽中獲獎了呢！
