用“心”做班主作
來(lái)到北大附校后一直當(dāng)任班主任工作,幾年下來(lái),略有感觸.俗話說(shuō)；打鐵先要自身硬。作為班主任老師，我覺(jué)得最重要的是要處處嚴(yán)格要求自己，要用“心”去和學(xué)生打交道.主要做到以下三點(diǎn)：
1、要細(xì)心， 首先，洞察一切，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力.前年我班楊同學(xué)一段時(shí)間上課發(fā)呆，課下容易發(fā)怒，通過(guò)及時(shí)的了解，才知道她父母時(shí)常吵架，對(duì)她影響很大。后來(lái)單獨(dú)找她聊天,穩(wěn)定她的情緒,同時(shí)發(fā)動(dòng)幾個(gè)與她要好的同學(xué)多幫助鼓勵(lì)她,慢慢地該生精神狀態(tài)穩(wěn)定下來(lái)了。其次，身先士卒，先做后說(shuō).如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止;地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心：班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。前年我?guī)У母叨?/span>1班學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生聽(tīng)課效果差，課上不和老師對(duì)答，課下作業(yè)不積極.好多學(xué)生都如此，所以我先找突破口，對(duì)前10名的學(xué)生作動(dòng)員工作，讓他們起好帶頭作用，然后分批做工作,讓他們學(xué)會(huì)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，后來(lái)漸漸的有了起色，學(xué)風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn).這對(duì)進(jìn)入高三就有了很好的基礎(chǔ)。
3、有愛(ài)心：教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。同學(xué)病了，我們都會(huì)及時(shí)給他家長(zhǎng)打電話，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)，問(wèn)寒問(wèn)暖，以無(wú)微不至的關(guān)懷；學(xué)生有心事，我會(huì)叫到一邊和他閑聊了解原因，給予勸解和幫助，使他們感受到溫暖。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法。同時(shí)更有效幫助我們?nèi)ス芾砗徒逃龑W(xué)生。
趙品華
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