工作著 快樂(lè)著
轉(zhuǎn)眼，與學(xué)生相處已近二十年。
當(dāng)我感嘆時(shí)光的無(wú)情時(shí)，曾經(jīng)圍在身邊的學(xué)生們因懂得更多知識(shí)而睿智，而長(zhǎng)大，而獨(dú)立。想想與那些小精靈朝夕相處的日子，記憶中更多的是快樂(lè)。
是對(duì)教育真諦的不斷感悟，讓我在漫漫人生路途中，知道了愛(ài)心與耐心的重要，學(xué)會(huì)了賞識(shí)與寬容每一個(gè)孩子。
教育工作是千頭萬(wàn)緒的。每天忙忙碌碌穿梭于教室和辦公室之間，我扮演著老師與法官的雙重角色。那一張張活潑可愛(ài)的笑臉，一顆顆熱情似火的心靈，都是獨(dú)立的個(gè)體，需要我的關(guān)注，細(xì)心的呵護(hù)。
每個(gè)孩子都是一首歌。歌里有天真，有歡樂(lè)，有酸澀，也有自己淡淡的憂傷。他們有著自己對(duì)人生的淺淺的也是純純的感受，有時(shí)他們甚至?xí)幸蚣彝プ児蕩?lái)的無(wú)奈，孩子們的童真也時(shí)時(shí)刻刻感染著我，我需要做的只是聆聽他們的聲音……所以我學(xué)會(huì)了耐心聆聽。
諺語(yǔ)說(shuō)：“世上沒(méi)有不生雜草的花園。”這些年，掙脫我的雙手，從我身旁蹣跚著向前跑去的學(xué)生是我曾經(jīng)為之陶醉的花朵，而我就是打理花園的園丁。
埋頭苦干拔掉雜草固然重要，但更要學(xué)會(huì)放眼欣賞競(jìng)相開放的花朵。每一朵花都有著自己獨(dú)特的可愛(ài)，每一朵花都在慢慢綻放。有時(shí)一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次適時(shí)的激勵(lì)，都能激發(fā)學(xué)生身上無(wú)窮的潛能。所以，我更懂得了如何寬容與賞識(shí)。
和學(xué)生相處的每一個(gè)日子里，我不斷學(xué)習(xí)著、分析著、變換著、適應(yīng)著、幸福著。
課上，我用粉筆和詩(shī)歌般的語(yǔ)言，與學(xué)生共同徜徉在知識(shí)的海洋；課下，我用笑容和無(wú)邪的童心，去傾聽每一朵花開的聲音，去消融每一點(diǎn)冰雪的隔閡……
看見(jiàn)學(xué)生期許的目光，求知的眼神，我知道我為他們打開了另一片天空，我會(huì)覺(jué)得很幸福；迎著學(xué)生興奮的笑臉，自豪的神情，我知道我為他們記錄了一個(gè)新高度，我會(huì)覺(jué)得很幸福。
我渺小的身影因?yàn)橛辛藢W(xué)生而忙碌活躍，我平凡的人生因?yàn)橛辛藢W(xué)生而豐滿動(dòng)人。
懷著感恩的心工作著，也快樂(lè)著！
作者：葉琴 三一班班主任
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