北大教育科學(xué)園于2001年隆重奠基,由北京大學(xué)校長許智宏親自揮鍬培土。珠海北大附屬實驗學(xué)校于2003年經(jīng)珠海市教育局批準,由北京大學(xué)和北大青鳥集團共同創(chuàng)辦。學(xué)校依托北大優(yōu)質(zhì)教育資源,秉承百年北大教育傳統(tǒng),以“北大是絕無僅有的與國家民族命運"/>

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【校長推薦】沉默的歌者(王智勇)


沉默的歌者

珠海北大附屬實驗學(xué)校坐落于珠海市淇澳島,三面環(huán)山一面向海。學(xué)校依托北大優(yōu)質(zhì)資源,辦學(xué)成績卓著,贏得了社會的廣泛認同。伶仃洋畔,遠離城市喧囂,獨享一方寧靜。“這里,海濤伴我入眠,鶯歌催我覺醒,這是一個做學(xué)問的好地方!”正如當(dāng)初校長于濤博士踏入校門的那一刻就發(fā)出了如此感慨。

鐘靈毓秀的自然山水涵泳了人的精神氣質(zhì),豐富多樣的校園文化生活,為每一個人提供了自我發(fā)展的空間。枕著濤聲入眠,聽著鳥鳴醒來,這樣的港灣生態(tài)環(huán)境,讓每一顆敏感的心都會萌發(fā)出詩情。在高中部,有這樣一位建校伊始就入職我校的員工,平時寡言少語,近年來在各類報刊雜志上接連不斷發(fā)表詩作,他叫王智勇。

他對文學(xué)的熱愛始于幼時,得到的第一個獎項是全國紅領(lǐng)巾讀書讀報活動征文比賽金質(zhì)獎?wù)?,?7歲在電臺發(fā)表第一首詩《生命》以來,筆耕不輟,屢有佳構(gòu)。他說:“詩,就是在湖心投下的一顆石子,讀者的感受,就是漾開的波紋?!?/span>

經(jīng)過十年的沉寂期,2014年12期的《天津文學(xué)》發(fā)表了他的兩首詩作,再次點燃了蓄積已久的蓬勃熱情。全詩如下:

白鷺去哪了(外一首)
王智勇

自從灘涂被抽干
白鷺就集體消失不見
開發(fā)商的環(huán)評報告不須你們簽字
你們沒有發(fā)言權(quán)
虹吸的管道將海水還給大海
將烏黑的泥漿原物奉還
我看見上百只白鷺拒遷
低徊留連
一股錐心的痛從腳踝傳遍全身
每次帶女兒上學(xué)
經(jīng)過三里長的大橋
偶爾見兩只白鷺掠過
兩條瘦腿向后伸著
我就驚呼 看 白鷺
那有什么稀奇 沒見識
女兒一臉不屑
她不知一行白鷺已飛回唐詩
也許永不再來
你見到的正是戰(zhàn)爭遺孤

相看兩不厭

人和山
緘默才是最好的交流
變化緩慢 沒有一驚一乍
樹葉綠了 紅了 黃了
微霜染鬢
目光一樣蒼茫
快十年了 我們彼此陪伴
互不征服
山默默無言 不悲不喜
我默默無言 入畫太深

也許兩首小詩尚顯淺白,但適時的鼓勵是每一個人都需要的。

從生活的細節(jié)中悉心觀察、深沉思索,不斷錘煉語言,追求干凈的質(zhì)地。寫詩就像挖礦,在黑暗的地下蝸行、摸索,只為找到閃光點而反復(fù)嘗試、辛苦地勞作;在生活的激流中淘漉語言的金沙,鍛打成菲薄的陽光,賦予它溫暖的底色。

他認為自己兩年來,筆耕不輟近400篇的詩歌創(chuàng)作,離不開大環(huán)境的熏陶。

自于濤博士執(zhí)掌校印以來,北大的文脈傳承以看得見的實物縈繞在校園的各個角落空間。徜徉在科學(xué)文化巨擘俯瞰下的風(fēng)雨連廊,崇尚知識的氛圍如朝霧浸潤心靈;新開的綠地、假山、馬場、射箭房、網(wǎng)橋、菜園、動物園等設(shè)施,讓人與大自然更為親近,行到水窮處,坐看云起時,一首首童年默誦的古詩從塵封的記憶中止不住冒出來;小學(xué)生每天早上排隊去食堂、回教室,在教師帶領(lǐng)下大聲齊誦唐詩三百首,群山是在掐得出水兒的童聲中醒來的。雖然不言詩,但到處都是詩。只要善于發(fā)現(xiàn),精于提煉,草尖上的每滴露水都能帶給人觸動,山上紅葉宣告季節(jié)流轉(zhuǎn),匆匆又是一年。

一旦開始寫,他就把這個業(yè)余愛好當(dāng)個事兒干,人為一件大事來,寫詩算得上是一件大事了。
    既問耕耘,也問收獲,表達與交流的欲望驅(qū)使著他漫天散網(wǎng),從祖國西部邊陲到美麗的臺灣島,從專業(yè)詩刊到各地報紙副刊、綜合性刊物,他的作品屢屢與讀者見面。近年來他在《河北日報》《工人日報》《天津文學(xué)》《知識窗》《散文詩世界》《散文詩》《北京日報》《中國青年報》《詩詞》《詩詞月刊》《經(jīng)濟新聞周刊》《中國安全生產(chǎn)報》等報刊發(fā)表詩文,榮獲中國詩歌網(wǎng)2016年清明征文二等獎等獎項,并入選 《中華詩詞精選讀本》《第八期奔騰詩歌年鑒》等多種圖書。鑒于他的創(chuàng)作實績,中國作家協(xié)會贈與他一年的《詩刊》作為鼓勵。現(xiàn)代詩、古體詩詞、散文詩、散文、雜文、小小說、文學(xué)評論等多種文體交互并行,多方嘗試。有人說很多話都被前人說盡了,還有說的必要嗎?想要創(chuàng)新,何其難也!但是他認為:發(fā)他人所未見,言他人所未論,當(dāng)是個體自證存在的權(quán)利。

校長于濤博士常為師生講成就動機,每個平凡的人都有三秒鐘的高光時刻,就如王智勇不久前受邀參加著名散文詩人蔡旭先生創(chuàng)作研討會上的發(fā)言,雖語無倫次,但是他的第一次開會發(fā)言。

倏忽韶華易逝,雖人到中年,只要熱愛,時間總是有的,在路邊等車、綠道騎行,甚至望著遠山發(fā)呆,都是構(gòu)思、萃取、結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)的時刻。

伴隨著一所學(xué)校的成長,每個人都在這里找到了自己的舞臺。








 

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珠海高新區(qū)青鳥北附實驗學(xué)校



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