沉默的歌者

珠海北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落于珠海市淇澳島，三面環(huán)山一面向海。學(xué)校依托北大優(yōu)質(zhì)資源，辦學(xué)成績(jī)卓著，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。伶仃洋畔，遠(yuǎn)離城市喧囂，獨(dú)享一方寧?kù)o。“這里，海濤伴我入眠，鶯歌催我覺醒，這是一個(gè)做學(xué)問的好地方！”正如當(dāng)初校長(zhǎng)于濤博士踏入校門的那一刻就發(fā)出了如此感慨。

鐘靈毓秀的自然山水涵泳了人的精神氣質(zhì)，豐富多樣的校園文化生活，為每一個(gè)人提供了自我發(fā)展的空間。枕著濤聲入眠，聽著鳥鳴醒來，這樣的港灣生態(tài)環(huán)境，讓每一顆敏感的心都會(huì)萌發(fā)出詩(shī)情。在高中部，有這樣一位建校伊始就入職我校的員工，平時(shí)寡言少語(yǔ)，近年來在各類報(bào)刊雜志上接連不斷發(fā)表詩(shī)作，他叫王智勇。

他對(duì)文學(xué)的熱愛始于幼時(shí)，得到的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是全國(guó)紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)征文比賽金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，?7歲在電臺(tái)發(fā)表第一首詩(shī)《生命》以來，筆耕不輟，屢有佳構(gòu)。他說：“詩(shī)，就是在湖心投下的一顆石子，讀者的感受，就是漾開的波紋?！?/span>

經(jīng)過十年的沉寂期，2014年12期的《天津文學(xué)》發(fā)表了他的兩首詩(shī)作，再次點(diǎn)燃了蓄積已久的蓬勃熱情。全詩(shī)如下：

白鷺去哪了(外一首）
王智勇

自從灘涂被抽干
白鷺就集體消失不見
開發(fā)商的環(huán)評(píng)報(bào)告不須你們簽字
你們沒有發(fā)言權(quán)
虹吸的管道將海水還給大海
將烏黑的泥漿原物奉還
我看見上百只白鷺拒遷
低徊留連
一股錐心的痛從腳踝傳遍全身
每次帶女兒上學(xué)
經(jīng)過三里長(zhǎng)的大橋
偶爾見兩只白鷺掠過
兩條瘦腿向后伸著
我就驚呼 看 白鷺
那有什么稀奇 沒見識(shí)
女兒一臉不屑
她不知一行白鷺已飛回唐詩(shī)
也許永不再來
你見到的正是戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤

相看兩不厭

人和山
緘默才是最好的交流
變化緩慢 沒有一驚一乍
樹葉綠了 紅了 黃了
微霜染鬢
目光一樣蒼茫
快十年了 我們彼此陪伴
互不征服
山默默無(wú)言 不悲不喜
我默默無(wú)言 入畫太深

也許兩首小詩(shī)尚顯淺白，但適時(shí)的鼓勵(lì)是每一個(gè)人都需要的。

從生活的細(xì)節(jié)中悉心觀察、深沉思索，不斷錘煉語(yǔ)言，追求干凈的質(zhì)地。寫詩(shī)就像挖礦，在黑暗的地下蝸行、摸索，只為找到閃光點(diǎn)而反復(fù)嘗試、辛苦地勞作；在生活的激流中淘漉語(yǔ)言的金沙，鍛打成菲薄的陽(yáng)光，賦予它溫暖的底色。

他認(rèn)為自己兩年來，筆耕不輟近400篇的詩(shī)歌創(chuàng)作，離不開大環(huán)境的熏陶。

自于濤博士執(zhí)掌校印以來，北大的文脈傳承以看得見的實(shí)物縈繞在校園的各個(gè)角落空間。徜徉在科學(xué)文化巨擘俯瞰下的風(fēng)雨連廊，崇尚知識(shí)的氛圍如朝霧浸潤(rùn)心靈；新開的綠地、假山、馬場(chǎng)、射箭房、網(wǎng)橋、菜園、動(dòng)物園等設(shè)施，讓人與大自然更為親近，行到水窮處，坐看云起時(shí)，一首首童年默誦的古詩(shī)從塵封的記憶中止不住冒出來；小學(xué)生每天早上排隊(duì)去食堂、回教室，在教師帶領(lǐng)下大聲齊誦唐詩(shī)三百首，群山是在掐得出水兒的童聲中醒來的。雖然不言詩(shī)，但到處都是詩(shī)。只要善于發(fā)現(xiàn)，精于提煉，草尖上的每滴露水都能帶給人觸動(dòng)，山上紅葉宣告季節(jié)流轉(zhuǎn)，匆匆又是一年。

一旦開始寫，他就把這個(gè)業(yè)余愛好當(dāng)個(gè)事兒干，人為一件大事來，寫詩(shī)算得上是一件大事了。
   　既問耕耘，也問收獲，表達(dá)與交流的欲望驅(qū)使著他漫天散網(wǎng)，從祖國(guó)西部邊陲到美麗的臺(tái)灣島，從專業(yè)詩(shī)刊到各地報(bào)紙副刊、綜合性刊物，他的作品屢屢與讀者見面。近年來他在《河北日?qǐng)?bào)》《工人日?qǐng)?bào)》《天津文學(xué)》《知識(shí)窗》《散文詩(shī)世界》《散文詩(shī)》《北京日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《詩(shī)詞》《詩(shī)詞月刊》《經(jīng)濟(jì)新聞周刊》《中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表詩(shī)文，榮獲中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)2016年清明征文二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并入選 《中華詩(shī)詞精選讀本》《第八期奔騰詩(shī)歌年鑒》等多種圖書。鑒于他的創(chuàng)作實(shí)績(jī)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)贈(zèng)與他一年的《詩(shī)刊》作為鼓勵(lì)。現(xiàn)代詩(shī)、古體詩(shī)詞、散文詩(shī)、散文、雜文、小小說、文學(xué)評(píng)論等多種文體交互并行，多方嘗試。有人說很多話都被前人說盡了，還有說的必要嗎？想要?jiǎng)?chuàng)新，何其難也！但是他認(rèn)為：發(fā)他人所未見，言他人所未論，當(dāng)是個(gè)體自證存在的權(quán)利。

校長(zhǎng)于濤博士常為師生講成就動(dòng)機(jī)，每個(gè)平凡的人都有三秒鐘的高光時(shí)刻，就如王智勇不久前受邀參加著名散文詩(shī)人蔡旭先生創(chuàng)作研討會(huì)上的發(fā)言，雖語(yǔ)無(wú)倫次，但是他的第一次開會(huì)發(fā)言。

倏忽韶華易逝，雖人到中年，只要熱愛，時(shí)間總是有的，在路邊等車、綠道騎行，甚至望著遠(yuǎn)山發(fā)呆，都是構(gòu)思、萃取、結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)的時(shí)刻。

伴隨著一所學(xué)校的成長(zhǎng)，每個(gè)人都在這里找到了自己的舞臺(tái)。