同課異構(gòu)，相得益彰
為了提高教師自身的教學水平，打造出高效的課堂，2016年12月6日至8日，我校小學部英語組開展了“同課異構(gòu)”教學研討活動。
活動中，授課教師的教學環(huán)境設(shè)計流暢自然，教學風格靈活，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會；聽課教師認真聽，深度反思自己的教學行為，領(lǐng)略著對教材的深刻解讀，感受著對課堂的準確把握，關(guān)注著孩子們的興趣點；孩子們在課堂上學的主動，學的有趣，在互動中收獲快樂，學習效果顯著。
“同課異構(gòu)”聽評課活動，讓每位老師都受益匪淺，對于提升執(zhí)教和聽課教師的教材解讀能力、教學設(shè)計能力、教學反思意識等方面都有明顯提高。
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