【青鳥(niǎo)北附】走進(jìn)“一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)”，開(kāi)啟心與心的觸碰——記中學(xué)部國(guó)際段私人定制家長(zhǎng)會(huì)
一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)
為進(jìn)一步達(dá)到家校共識(shí)，形成教育合力，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，近期中學(xué)部國(guó)際段私人定制“一對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)如期而至。
在“私人定制家長(zhǎng)會(huì)”上，老師（含外教）與家長(zhǎng)一對(duì)一、面對(duì)面，針對(duì)孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，共商改進(jìn)措施，更好地為孩子的全面發(fā)展提供個(gè)性化建議。從學(xué)習(xí)興趣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從強(qiáng)健體魄到才藝培養(yǎng)，每一位孩子的成長(zhǎng)都擁有屬于自己的私人定制。老師和家長(zhǎng)進(jìn)行近距離真誠(chéng)溝通，提出閃光點(diǎn)，肯定孩子的努力和進(jìn)步；提出不足，給家長(zhǎng)提供專(zhuān)屬的改進(jìn)建議；傾聽(tīng)家長(zhǎng)的疑惑和心聲，交流具有針對(duì)性的教育策略；了解孩子心理狀態(tài)，共同關(guān)注孩子的心理健康。
私人定制“一對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)了中學(xué)部國(guó)際段對(duì)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注，體現(xiàn)了學(xué)校共同教育的專(zhuān)業(yè)精神。這樣有針對(duì)性的溝通，讓老師更加關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，在尊重、信任的基礎(chǔ)上，為孩子成長(zhǎng)助力。通過(guò)這樣私人定制“一對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)，讓老師更加關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，足夠了解關(guān)心每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與心理，也讓家長(zhǎng)感受到專(zhuān)業(yè)的教育支持，在尊重、理解、信任的基礎(chǔ)上，明確教育培養(yǎng)目標(biāo)，家校攜手同行！
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