【青鳥北附】苔花如米小，你循音而來——小學(xué)部一(1)班沈昊辰 媽媽
苔花如米小 你循音而來
時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。我們家的小男孩，已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了。從小他是一個慢熱、內(nèi)斂、有主見的孩子，但現(xiàn)在，他那顆小小的心，盛放在每一天的充實、緊張、有趣的小學(xué)生活中，對上學(xué)的接納程度超乎了我想象。在陌生的環(huán)境，需要一路同頻才能更好發(fā)光，為此，踐行家校合作是我的愿心所在。
作為學(xué)生，學(xué)習是首要任務(wù)。學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏松弛有度，知識點由淺入深。兒子在學(xué)校晚托，回到家會再復(fù)習。在剛接觸雙音節(jié)時，他還是有些信心不足。
有一回，復(fù)習雙音節(jié)遇到瓶頸，我感受到他的焦躁和無助。于是我指著書上的音節(jié)問他：“兒子，你喜歡這些音節(jié)么？”他點點頭說：“我喜歡，但是好難?！闭f完眼淚控制不住流下來。我知道他是一個對待學(xué)習很認真的孩子，但不愿意他過于繃緊。
第二天早上，我在微信和語文老師反饋這個情況。晚上我去接他放學(xué)，他特別開心地給我說：“媽媽，黃老師跟我們說了，這個拼音不能只是看，要大聲讀出來，讀錯也沒有關(guān)系?！敝螅诩依飶?fù)習都是很大聲地拼讀，很快就學(xué)會了，我特別開心又一次見證了他的成長。
在前段時間，學(xué)校為我們一年級新生的家長們開設(shè)了半天公開課堂。在課堂上，我看到，語文側(cè)重想象與輸出，數(shù)學(xué)呈現(xiàn)嚴謹與理性，英語渲染輕松與生動，興趣課帶來創(chuàng)造與參與。我看著認真聽課的孩子們，見到他們主動舉手熱烈回應(yīng)，感受到他們對學(xué)習的喜愛和熱情；看到他們在課堂外的生活技能演練，感受到孩子們的動手能力杠杠的。
每一位任課老師，不止是傳道授業(yè)解惑，身上更有師德的高光時刻。我深深地感受到新課改背景下的教師觀轉(zhuǎn)變。在這里，我看到的是素質(zhì)教育的延展。
在孩子們身上，我不由得感謝在廣袤的空間和無限的時間中，我們有幸在這個美麗的校園相遇。孩子們，希望你們用行動踐行教育“先行者”的精神，奔向更深遠的未來！
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