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書信傳情，筑夢未來
在通訊技術快速發(fā)展的今天，書信漸漸淡出了人們的視野，孩子們無法體會過去“烽火連三月，家書抵萬金”的漫長等待，也感受不到“從前車馬很慢，書信很遠”的滿眼期盼。其實書信在人類交流與溝通的歷史上占有重要位置，至今也是中小學生必須學習掌握的應用文體。
怎樣讓孩子們把書信用起來，表達自己的情感和思想呢？李老師想到了一個妙招，李老師擔任六1班和四2班的語文教學，六1班學生學習成績和習慣優(yōu)秀，四2班則遜色一些，但四2班同學一直非常崇拜六1班的哥哥姐姐們，那讓他們互相寫信吧，大家交流一下學習方法，談談各自的夢想，為彼此加油打氣。
當李老師把這個活動設想告訴兩個班級的孩子時，孩子們激動不已，紛紛表示期待參加這次活動。
李老師立刻給孩子購買信封、挑選了精美的信紙，而孩子們也認認真真地為書信打草稿，然后一筆一畫地謄寫到信紙上。
四2班的弟弟妹妹有禮貌地向哥哥姐姐請教學習方法，關心哥哥姐姐的緊張學習，祝愿哥哥姐姐考上理想的初中！而六1班的哥哥姐姐則在信里分享了自己學習方法，寫下了自己的夢想，提醒學弟學妹要珍惜時間，好好學習……
為了讓這次書信活動成為激勵孩子積極向上學習的動力，李老師特地準備了世界名牌大校書簽，讓每位同學抽一枚書簽，寫上自己的座右銘，然后一起裝進信封里。
一切完成后，李老師就去郵局寄信啦！一封封信，裝著一個個小小的夢想，李老師小心翼翼地貼上郵票，然后讓工作人員蓋上郵戳，便開始了幸福的等待。
三天后，終于收到快遞叔叔的信件啦！一封封信發(fā)到孩子們手里，孩子們迫不及待地拆開，大家互相交流，津津樂道。
看著孩子們寫信時的認真，看信時的專注，相信每個孩子心里都悄悄地種下了夢的種子，在陽光雨露的沐浴下，他們互相鼓勵，一起進步，共同成長！
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